buscamos perfeccionar personas competentes con una alta autoestima, conciencia, competencias sociales y una firme formación académica, moral y emocional para que puedan llegar al éxito personal y profesional dentro de una sociedad moderna y cambiante.
En la Educación secundaria, la IEP El Triunfo, aporta en los alumnos conocimientos que le permiten una buena formación académica y humana para enfrentarse a la vida y además prepararlos para el ingreso y mantenimiento en las universidades.
| Profesionales Cualificados | |
| Comprometidos en contribuir a la formación de personas solidarias. | |
| Posee una sólida conciencia moral y ética. Actúa con coherencia entre los valores académicos y su comportamiento profesional. | |
| Conocedores de nuestra historia y cultura regional. | |
| Pensamiento democrático y de respeto hacia las leyes. | |
| Capacidad de aprendizaje para trascender en la labor educativa. | |
| Es asertivo, prudente, honesto en sus actos, orientador y mediador en su magisterio. | |
| Sabe escuchar y genera un ambiente de empatía. Es tolerante, proactivo y reflexivo. | |
| Comprometido con las tareas a desarrollar, coopera y participa activamente en todas las actividades de la institución educativa. | |
| Tiene una misión de liderazgo positivo y está comprometido como formador de líderes para las nuevas generaciones. |
ACTITUD POSITIVA PARA EL ESTUDIO: |
|
| Convencido que sólo el estudio nos llevará al triunfo; el estudio no cansa sino energiza. | |
BUSQUEDA PERMANENTE DEL TRIUNFO: |
|
| Actuamos, competimos, participamos a ganador; la derrota no aparece en nuestra estructura mental. | |
SOLIDARIDAD: |
|
| Aprende para aprender a enseñar y compartir conocimientos; destierra egoísmos y le interesa la superación del grupo. | |
INNOVADOR: |
|
| Planifica y modifica hábitos de estudio, hasta lograr el triunfo. | |
PRO ACTIVO: |
|
| No se amilana ante las actividades negativas y busca soluciones personales y/o de grupo. | |
| Copia de DNI (Padres e Hijo). | |
| Ficha unica de matricula | |
| Certificado de estudios. | |
| Constancia de no adeudo. | |
| Partida de nacimiento. | |
| Boleta informativa de logros. |
PARA LAS MUJERES: |
|
| Blusa amarilla. | |
| Falda Azul Marino con Cuadros Amarillos. | |
| Medias Azules. | |
| Zapatos Negros tipo Escolar. | |
| Lazo Azul para el Cabello. | |
PARA LOS VARONES: |
|
| Camisa amarilla. | |
| pantalón azul. | |
| Medias Azules. | |
| Zapatos Negros tipo Escolar. | |
UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA: |
|
| Casaca y buzo azul. | |
| Polo amarillo. | |
| Zapatillas blancas de lona. | |
| Medias blancas. | |
| Nivel | Local | Grado | Días | H. Entrada | H. Salida |
| Secundaria | Calle Cuzco 333 - Piura | Primer Año Turno Mañana | Lunes | 7:10 a.m. | 2:10 p.m. |
| Martes a Viernes | 7:20 a.m. | 2:10 p.m. | |||
| Sábado | 7:20 a.m. | 12:30 p.m. | |||
| Primer Año Turno Tarde | Lunes | 1:10 p.m. | 8:40 p.m. | ||
| Martes a Viernes | 1:20 p.m. | 8:40 p.m. | |||
| Calle Tacna 770 - Castilla | Segundo Año Turno Mañana | Lunes | 7:10 a.m. | 2:10 p.m. | |
| Martes a Viernes | 7:20 a.m. | 2:10 p.m. | |||
| Sábado | 7:20 a.m. | 12:30 p.m. | |||
| Calle Cuzco 333 - Piura | Segundo Año Turno Tarde | Lunes | 1:10 p.m. | 8:40 p.m. | |
| Martes a Viernes | 1:20 p.m. | 8:40 p.m. | |||
| Calle Tacna 770 - Castilla | Tercer Año Turno Mañana | Lunes | 7:10 a.m. | 2:10 p.m. | |
| Martes a Viernes | 7:20 a.m. | 2:10 p.m. | |||
| Sábado | 7:20 a.m. | 1:20 p.m. | |||
| Calle Cuzco 333 - Piura | Tercer Año Turno Tarde | Martes | 1:10 p.m. | 8:40 p.m. | |
| Lunes - Miercoles - Viernes | 1:20 p.m. | 8:40 p.m. | |||
| Calle Tacna 770 - Castilla | Cuarto Año Turno Mañana | Lunes | 7:10 a.m. | 2:10 p.m. | |
| Martes a Viernes | 7:20 a.m. | 2:10 p.m. | |||
| Sábado | 7:20 a.m. | 1:20 p.m. | |||
| Calle Cuzco 333 - Piura | Cuarto Año Turno Tarde | Martes | 1:10 p.m. | 8:40 p.m. | |
| Lunes - Miercoles - Viernes | 1:20 p.m. | 8:40 p.m. | |||
| Calle Tacna 770 - Castilla | Quinto Año Turno Mañana | Lunes | 7:10 a.m. | 4:00 p.m. | |
| Martes - Viernes | 7:20 a.m. | 4:00 p.m. | |||
| Sábado | 7:20 a.m. | 12:50 p.m. |
